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1、龙山县新城小学语文教学计划 2011年2月姓名：辛吉兵 年（班）级：302 科目：语文一、学生学习基本情况分析学生学习积极、主动,有上进心,能够探索新知,习兴趣浓.就个别学生：上课不认真听讲,学习态度较差,不能严格要求自己,上课爱做小动作,没有学习方法,成绩一直处于基本合格状态.由于地处农村,学生阅读量窄,阅读能力低,口语交际能力有待提高.习作能力有待进一步训练.二、教学目标：在语文学习中,感受大自然的美好和家乡的可爱；了解周围环境,为保护家乡环境出谋划献计； 感受童年生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱；理解亲情、友情的可贵,受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；留心科学技术的最新发展,增强探索和创造成的意识；具有宽广的国际视野,体会各国人发之间的友好情谊；阅读神话故事和发间伟说,了解传统文化,丰富想象能力.在发展语言能力的同时启迪学生的思维,培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力.2、认识200个字,会写300个字.累计认识2200个字,会写1600个字.3、会使用字典、词典,有初步的独立识字能力.继续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影.4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.5、继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问.6、学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用.7、初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情.8、继续学习略读,粗知文章大意.9、积累课文中的优美语词、精彩句段,通读优秀诗文,练习复述课文.10、继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料.1留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心.不拘形式地写下见闻、感受和想象.愿意将自己的习作读给人听,与他人安享习作的快乐.12、能用普通话交谈.在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨.继续具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人.能逐步清楚明白地讲述一件事情.13、结合语文学习,观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得.三、教材分析：本册共有课文30篇,其中精读课文22篇,略读课文8篇.每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分.第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动.附录部分包括生字表（一）,要求会认的字；生字表（二）,要求会写的字；词语表.要求认识200个字,会写300个字.要求认识的字和会写的字在精读课文后标出.四、 教学质量的主要措施师转变教学观念,让学生自由阅读,在自由阅读中培养阅读兴趣,把学生自主学习语文实践贯穿于阅读教学的全过程中,强化训练启发性设计问题,切实培养学生的自学能力.2、改革教学方式,课堂中注意引导学生自主合作,探究学习,让学生多读、多思、多说、多议,多花时间教给学生学习的方法.3、激发学生阅读,习作的兴趣,要求人人每日看一篇好文章,每日进行词语积累3-5个.加强习作的指导.4、加强语文实践,开展各种各样的语文活动,在活动中激发学生主动探险究的兴趣,培养团队合作精神.5、加强对后进生耐心辅导,同时在班级开展互助组活动,切实提高后进生的学习成绩.。

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